管理学院
人力资源管理专业本科人才培养方案
(Program for Specialty in Human Resources Management)
一、培养目标
（一）总体培养目标
本专业培养适应现代社会需要的，德、智、体、美全面发展，具备人力资源管理相关的管理、经济和法律基本知识，掌握人力资源管理理论、方法和手段，具备良好的身心素质，具有较强的实践能力，富有创新精神的工商管理学科高素质应用型高级专门人才。毕业后能在企、事业单位及政府部门从事人力资源管理，以及教学和科研方面工作。
（二）培养规格
1.思想政治素质：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，培养适应21世纪我国社会主义现代化建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展的时代新人。
2.专业技能素质：本专业要求学生全面系统掌握人力资源管理的理论知识，同时掌握经济管理科学的基本理论，具有较高的经济管理素养；熟悉人力资源管理的有关方针、政策和法规，了解本学科的理论前沿和发展动态。本专业要求学生熟练掌握人力资源管理的工作技能和工作方法，具有一定的综合分析问题和解决实际问题的能力；掌握人员选拔、使用、调配、激励和考核等人力资源管理方法，掌握组织设计、职位分类、工资福利、素质测评、人才需求预测、员工关系管理、劳动保障等实用技能，能有效实施人力资源管理工作，并具备一定的科学研究能力。
3.文化素质：了解人类文明史和科学发展史，了解西方文化；熟悉中国历史和中国传统文化；具有基本的文学、艺术知识和修养、基础科学技术知识等；较熟练地掌握一门外语；能够熟练掌握计算机的知识和操作。
4.身心素质：具有健康的体魄和乐于锻炼的行为习惯；具有对客观事物的认识能力，具有良好的个性心理品质和自我调节控制心理的能力，科学的信念，坚韧的毅力，奋发的精神等。
二、培养途径与手段
（一）培养途径
1．夯实基础教育，培养创新精神。本专业按照教育部对工商管理学科各专业的课程设置要求，结合我校经济、管理科学的学科优势，设计出高质量、有特色的课程体系，让学生掌握扎实的基础知识。
2．强化实践环节，培养动手能力。人力资源管理专业是应用科学，在培养本专业学生时，要加大实践性教学环节的力度，让学生在真情实景中去学活知识，缩短理论知识与实际操作的距离，在实践中培养动手能力。本专业通过多种实践环节培养学生的专业技能和实际应用能力。
3．专业教学与第二课堂紧密结合，培养学生的多元化素质和能力。专业教学过程中，与第二课堂内容紧密结合，通过第二课堂推荐阅读相关书目，实行“36182”工程、“两地书”等。
（二）教学方法
1、课堂教学。实施以学生为主体的启发式、讨论式、案例分析、情景模拟等形式多样的教学方法，以课堂讲授为主，以讨论、参观、看录像、社会实践等其他形式为辅，全部教师均使用多媒体教学。
2、课外教学。课外教学主要是指第二课堂，本专业十分鼓励课外教学，并将课堂教学与课外教学有机的结合起来，使之成为完整的体系；要充分发挥“班导师”的作用，切实开展“36182”工程；鼓励有兴趣的学生参与教师的科研活动。
3、业务实习。本专业的应用性、实践性极强，因此要十分注重业务实习，并将社会实践、专业见习、毕业实习等多种实习予以系统的安排，制订出相应的保障措施。
（三）教学手段
充分利用现代教育技术手段，合理使用多媒体教学和网络辅助教学手段，积极试点引进情景模拟教学形式，探索其它有效方式，以实现教学的高效化。
三、学制、最低毕业学分与授予学位：
1.标准学制：四年。实行弹性学习年限：三至六年。
2.最低毕业学分：170学分。
3.授予学位：符合学士学位授予条件的，授予管理学学士学位。
四、主干学科、主要课程
1.主干学科：管理学，经济学
2.主要课程：管理学、西方经济学、经济数学、会计学、财务管理、市场营销学、管理信息系统、人力资源管理、人力资源测评技术、劳动经济学、基础心理学、组织行为学、社会保障理论与实务、工业心理学、绩效管理、薪酬管理、工作分析、员工培训与开发、员工招聘与甄选、员工关系管理、战略管理、管理沟通、员工职业生涯管理、组织理论与设计等。
