管理学院
工商管理专业本科人才培养方案
(Program for Specialty in Business Administration )
一、培养目标
（一）总体培养目标
本专业培养适应现代经济社会变革需要的，具有扎实的经济、管理理论基础、专业知识和技能、良好的品德修养和身心素质，富有创新精神的工商管理学科高素质应用型高级专门人才。毕业后可在企事业单位从事管理以及科研工作。
（二）培养规格
1.思想政治素质：具有坚定、正确的政治方向，热爱祖国，坚持走社会主义道路，拥护中国共产党的领导，遵纪守法；努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有科学的世界观、人生观、价值观；具有良好的公民素质和道德修养。
2.专业技能素质：
(1)学生能完成作为高级管理人才所必需的理论学习和实际训练，掌握管理学和现代企业综合管理和要素管理的基本理论、基本知识；掌握企业管理的定性、定量方法；
(2)熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际惯例和规则；了解本学科理论前沿和发展动态；熟知企业经营管理的最新发展趋势；
(3)具有独立进行市场调查研究的能力；具有较强的综合分析问题和解决问题的能力；掌握现代信息技术及管理决策方法；
（4）较熟练地掌握一门外语，英语达到国家四级考试水平合格要求；熟练掌握计算机的知识和操作，通过重庆市教委组织的“全国普通高等学校非计算机专业大学生计算机等级考试（重庆考区）”计算机二级考试合格要求。
3.文化素质：具有较深厚的文化素养、较强的语言文字表达能力和人际沟通能力；具有创新意识和开拓精神，富有团队精神与合作意识。
4.身心素质：具有高尚的人格、良好的职业道德和较强的社会责任感；具有健康的体魄与良好的心理素质。
二、培养途径与手段
（一）培养途径
紧紧围绕“把学生培养成为基础扎实、知识面广、创新精神和实践能力强的高素质应用型高级专门人才”的目标，遵循“宽口径、厚基础、重应用”的基本原则，优化课程体系，加强实习、实训和实验课程体系，增加选修课程，提高学生自主学习的能力；合理使用多媒体教学和网络辅助教学，激发学生的创造性思维和创新精神；积极拓展学生第二课堂，鼓励学生参加各种学术活动，支持学生的创新行为。
（二）教学方法
1.课堂教学。本专业课堂教学均要尽可能实施“案例式”、“启发式”、“讨论式”等教学方式，要避免单向“满堂灌”的传统教学范式；减少课内理论教学总学时，增加试验、上机和课内实践学时。
2.课外教学。课外教学主要是指第二课堂，本专业十分鼓励课外教学，并将课堂教学与课外教学有机的结合起来，使之成为完整的体系；要充分发挥“班导师”的作用，切实开展“ 36182” 工程；鼓励有兴趣的学生参与教师的科研活动。
3.业务实习。本专业的应用性、实践性极强，因此要十分注重业务实习，并将社会实践、专业见习、毕业实习等多种实习予以系统的安排，制订出相应的保障措施。
（三）教学手段
充分利用现代教育技术手段，合理使用多媒体教学和网络辅助教学手段，积极采用引进沙盘模拟和计算机模拟教学形式，探索其它有效方式，以实现教学的高效化。
三、学制、最低毕业学分与授予学位：
1.标准学制：四年。实行弹性学习年限：三至六年。
2.最低毕业学分：170学分。
3.授予学位：符合学士学位授予条件的，授予管理学学士学位。
四、主干学科、主要课程
1.主干学科：管理学、经济学
2.主要课程：管理学、经济数学、西方经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、产业组织理论、企业营销管理、生产运作管理、人力资源管理、战略管理、组织行为学、国际企业管理、管理决策原理、投资项目评估、现代公司概论等。
